Psicomotricidad Terapéutica y Autismo: un enfoque integral para el desarrollo infantil
La psicomotricidad terapéutica es una disciplina que utiliza el movimiento y la corporalidad como herramientas fundamentales para promover el desarrollo emocional, cognitivo y social de los niños. Su aplicación en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) se ha mostrado como un recurso clave para abordar diversas dificultades asociadas con este trastorno, como problemas en la comunicación, […]
¿En qué consiste el Síndrome de Tourette?
El síndrome de Tourette (ST) es un trastorno neurológico caracterizado por tics motores y vocales involuntarios y repetitivos. Estos tics suelen aparecer en la infancia, entre los 3 y 9 años, y su intensidad puede variar con el tiempo. Aunque su causa exacta no se comprende completamente, se cree que es un trastorno genético relacionado […]
La rumiación en personas autistas. ¿Cómo podemos ayudar desde la educación?
La rumiación es ese ciclo de pensamientos repetitivos y negativos en el que nos podemos quedar atrapados, y en las personas autistas es bastante común. Esto puede aumentar el riesgo de desarrollar problemas de salud mental como la depresión, la ansiedad o incluso el trastorno de estrés postraumático (TEPT). Un estudio de Keenan, Gótham y […]
La importancia del tratamiento conjunto en la deglución disfuncional
La deglución disfuncional es una alteración en el proceso de tragar que puede tener repercusiones significativas en la salud oral y general tanto de niños como de adultos. La intervención conjunta entre logopedas y ortodoncistas es crucial para abordar esta condición de manera integral, ya que cada uno aporta una perspectiva y una serie de técnicas complementarias que benefician […]
Becas y Ayudas para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo 2024-2025
Recientemente se publicó la convocatoria para las becas y ayudas para el curso 2024/2025 . El plazo de solicitud es del 30 de abril al 13 de septiembre de 2024. Los beneficiarios de estas becas son el Alumnado con discapacidad, trastorno grave de conducta, trastorno grave de la comunicación o del lenguaje o trastorno del […]
Elimina el «siempre» y el «nunca» y crearás «la oportunidad»
Queridos lectores, en esta ocasión quisiéramos abordar un aspecto fundamental en la crianza de nuestros hijos: el poder del lenguaje verbal y cómo impacta en nuestra relación con ellos. Desde muy temprana edad, nos esforzamos por educar a los hijos con la intención de que crezcan seguros y sean socialmente competentes. Sin embargo, ¿y si […]
El vínculo entre dificultades del aprendizaje y depresión infantil
La infancia es una etapa crucial en el desarrollo humano, donde la mente y el corazón de los niños están en constante evolución. Sin embargo, para algunos niños, este periodo puede estar marcado por las dificultades de aprendizaje, una realidad que, lamentablemente, puede dar paso a la aparición de la depresión infantil. Exploraremos la conexión […]
La importancia de la estimulación del lenguaje oral en edades tempranas
El lenguaje oral es una de las herramientas más potentes que tenemos a la hora de comunicarnos con los demás. La estimulación del lenguaje en la infancia temprana es fundamental ya que ayuda en el correcto desarrollo y en la adquisición de las habilidades imprescindibles. La comunicación es una actividad imprescindible para todos los seres […]
La importancia del desarrollo del lenguaje entre los 3 y 6 años y la figura del especialista en audición y lenguaje
La intervención del lenguaje en niños de 3 a 6 años es fundamental porque este período es crucial para el desarrollo del habla y el lenguaje. Durante estos años, los niños están en una etapa crítica de adquisición lingüística y están desarrollando habilidades fundamentales que les permitirán comunicarse de manera efectiva en el futuro. Claves […]
La importancia del diagnóstico temprano en niñas con autismo
El diagnóstico precoz en niñas es muy importante para abordar de manera efectiva posibles desafíos en su desarrollo. Sin embargo, la detección temprana presenta ciertas dificultades debido a la complejidad de las señales y a la falta de conciencia y formación específica. Las niñas con trastornos del desarrollo, en concreto con TEA a menudo presentan […]
